专业
Stephanie Furrer博士认为自己是一个“终身学习者”，不仅喜欢与学生分享信息，还喜欢向学生和同事（以及她的3个年幼的孩子）学习。 作为一名在儿童早期发展（特别是婴儿分类和概念发展）方面受过训练的发展科学家，Furrer博士发表了几篇同行评议的期刊文章。

目前，她与她的本科研究助理在发展与认知研究实验室从事各种研究项目，最近的研究重点是营养与学龄儿童整体健康之间的关系，以及自然/户外对认知，情感和社会发展的益处。

教育

• 圣何塞州立大学文学学士、文学硕士
• 硕士，博士，普渡大学

课程

• PSY100心理学入门
• PSY210发展心理学
• 儿童早期发展
• 青少年心理学
• PSY305衰老心理学
• 心理229发育障碍
• WST100 Introduction to Women’s and Gender Studies

j学期课程

• Gender in Children’s Literature (with Dr. Antje Anderson, English)
• 语言习得：人类的事业？ （与心理学杰瑞·汤普森博士合作）
• 超级心理学：超级英雄、恶棍和他们的粉丝（与本·沃勒教授，英语）
• 出去! 大自然对儿童发展的益处（与Dan defenbaugh博士，宗教与哲学）
• 断开连接：自然，技术和发展（与Amy Sandeen Prairie Loft）